Alex Vance
Enseignant spécialisé en adaptation scolaire et scolarisation inclusive
London
Profil professionnel
Enseignant spécialisé titulaire du QTS, engagé dans l'accompagnement bienveillant et structuré d'élèves présentant des troubles du spectre autistique et des besoins éducatifs particuliers.
Fort d'une solide expérience de terrain en soutien scolaire inclusif et d'une pratique rigoureuse de la pédagogie différenciée et de la communication visuelle.
Expérience professionnelle
Académie Boreal Vale
Londres
Enseignant spécialisé (Early Career Teacher)
sept. 2025 – Aujourd’hui
- Concevoir et animer des séances pédagogiques adaptées pour un groupe de huit élèves présentant des troubles du neurodéveloppement.
- Coordonner les plans d'éducation individualisés (EHC plans) en lien avec les orthophonistes, les psychologues scolaires et les familles.
- Mettre en place des routines visuelles et des outils de communication alternative réduisant les épisodes de surcharge sensorielle de 30 %.
- Assurer le suivi régulier des acquisitions fondamentales et adapter les supports d'évaluation formative.
École Spécialisée Elmridge Trust
Londres
Assistant pédagogique spécialisé (SEN Teaching Assistant)
sept. 2021 – juil. 2024
- Accompagnement individuel d'élèves à besoins spécifiques au sein de classes primaires ordinaires.
- Création de supports tactiles et visuels adaptés pour faciliter l'accès aux apprentissages fondamentaux en lecture et calcul.
- Animation de petits groupes de remédiation en phonologie et en habiletés sociales auprès d'élèves âgés de 7 à 11 ans.
Formation
UCL Institute of Education
Postgraduate Certificate in Education (PGCE) · Besoins éducatifs particuliers et inclusion scolaire · Londres · Mention très bien (Pass with Distinction) · sept. 2024 – juin 2025
Formation axée sur la différenciation pédagogique, l'élaboration de programmes personnalisés et les stratégies de soutien pour les élèves avec troubles du spectre autistique ou troubles de l'attention.
Stages pratiques réalisés au sein de classes d'inclusion scolaire et d'unités de soutien spécialisé à Londres.
University of Roehampton
Licence (BA Hons) · Psychologie du développement et de l'éducation · Londres · Upper Second Class (2:1) · sept. 2011 – juin 2014
Étude approfondie du développement cognitif de l'enfant, des méthodes d'évaluation psychopédagogique et de la communication non verbale.
Projets pédagogiques
Création d'un classeur de communication alternative (CAA)
nov. 2024 – mai 2025
- Conception et mise à disposition d'un kit de 40 pictogrammes et fiches de communication pour élèves non verbaux.
- Formation de l'équipe d'assistants pédagogiques à l'utilisation quotidienne du classeur de communication visuelle.
Compétences
Plans d'accompagnement personnalisés (EHCP)
Communication alternative et améliorée (CAA)
Différenciation pédagogique
Gestion des comportements défis
Soutien aux troubles du neurodéveloppement
Adaptation des supports d'apprentissage
Pédagogie multisensorielle
Collaboration pluridisciplinaire
Régulation sensorielle
Langues
Anglais
C2
Français
B2
Certifications
Statut d'enseignant qualifié (Qualified Teacher Status - QTS)
Department for Education · juil. 2025
Sensibilisation et soutien aux troubles spécifiques des apprentissages
British Dyslexia Association · mai 2024
Bénévolat
Association Horizons Inclusifs
Londres · oct. 2022 – juin 2024
- Animateur bénévole d'ateliers inclusifs
- Animation hebdomadaire d'ateliers récréatifs et artistiques adaptés pour des enfants et adolescents neuroatypiques.
- Soutien aux familles lors des sorties extérieures afin de garantir un cadre sécurisant et prévisible.