Dr. Dorothea Lindemann
Schulleiterin (Oberstudiendirektorin) | Schulentwicklung & Bildungsmanagement
Hamburg
Profil
Erfahrene Hamburger Schulleiterin mit langjähriger Führungspraxis an Gymnasien und Stadtteilschulen sowie fundierter Expertise in partizipativer Schulentwicklung, Personalsteuerung und Bildungsinnovation.
Fokussiert auf zeitgemäße Unterrichtsentwicklung, strukturierte Qualitätsverbesserung und die vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Kollegium, Schülerschaft, Eltern sowie Schulaufsichtsbehörden.
Beruflicher Werdegang
Theodor-Storm-Gymnasium Hamburg-Altona
Hamburg
Schulleiterin (Oberstudiendirektorin)
Aug. 2018 – Heute
- Gesamtverantwortliche Leitung der dreizügigen Gymnasialschule mit 880 Schülerinnen und Schülern sowie 72 Lehrkräften.
- Steuerung des schuleigenen Qualitätsmanagements und kontinuierliche Weiterentwicklung des sprachlich-geisteswissenschaftlichen Curriculums.
- Erfolgreiche Einführung eines schulinternen Digitalisierungskonzepts inklusive Ausstattung aller Klassenstufen mit interaktiven Lernsystemen.
- Verantwortung für das Personalmanagement, Zielvereinbarungsgespräche sowie das schulische Jahresbudget von 1,2 Mio. Euro.
- Moderation von Konferenzen, Schulkonferenzbeschlüssen und enge Abstimmung mit Eltern- sowie Schülervertretungen.
Karin-Boye-Stadtteilschule Hamburg-Eimsbüttel
Hamburg
Stellvertretende Schulleiterin (Studiendirektorin)
Aug. 2012 – Juli 2018
- Stellvertretende Leitung einer integrierten Stadtteilschule mit gymnasialer Oberstufe und Ganztagsangebot für rund 1.100 Lernende.
- Koordination der Stunden- und Vertretungsplanung sowie Organisation der zentralen Abiturprüfungen und Übergänge in die Sekundarstufe II.
- Leitung der Steuergruppe Inklusion zur Implementierung differenzierter Förderpläne für sonderpädagogische Schwerpunkte.
- Verantwortung für das schulische Krisenmanagement und Kooperation mit externen Beratungsdiensten und Jugendämtern.
Elbland-Gymnasium Hamburg-Nord
Hamburg
Abteilungsleiterin Beobachtungsstufe (Studiendirektorin)
Aug. 2006 – Juli 2012
- Pädagogische und organisatorische Leitung der Klassenstufen 5 und 6 inklusive Koordination des Aufnahme- und Übergangsverfahrens.
- Fachvorsitz im Fach Geschichte mit Schwerpunkt auf der Ausgestaltung handlungsorientierter Lehrpläne.
- Unterrichtstätigkeit in Deutsch und Geschichte in der Sekundarstufe I und II mit regelmäßiger Abiturabnahme.
Gymnasiallehrerin (Studienrätin)
Aug. 2000 – Juli 2006
- Gymnasiallehrerin für die Fächer Deutsch und Geschichte sowie Leitung von Facharbeitsgruppen zur Leseförderung.
- Betreuung von Lehramtsreferendaren als Fachleiterin im schulischen Praxissemester.
Ausbildung und Qualifikation
Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg
Zweites Staatsexamen · Germanistik und Geschichte (Höheres Lehramt Gymnasien) · Hamburg · 1,4 · Aug. 1998 – Juni 2000
Vorbereitungsdienst am Staatlichen Studienseminar für die Lehrämter an Hamburger Schulen mit vertiefter pädagogischer Praxis.
Universität Hamburg
Promotion (Dr. phil.) · Neuere deutsche Literatur und Mittlere/Neuere Geschichte · Hamburg · magna cum laude · Okt. 1995 – Mai 1998
Dissertation zur Literaturvermittlung im 19. Jahrhundert; wissenschaftliche Mitarbeit am Fachbereich Sprache, Literatur und Medien.
Universität Hamburg
Erstes Staatsexamen · Lehramt an Gymnasien (Deutsch und Geschichte) · Hamburg · 1,3 · Okt. 1990 – Juli 1995
Wissenschaftliches Studium der Fachdisziplinen Germanistik und Geschichte sowie fundierte fachdidaktische und erziehungswissenschaftliche Grundlagen.
Schulentwicklungsprojekte
Campus-Erweiterung und Lernraumgestaltung 2023
Sept. 2021 – Apr. 2023
- Konzeptionelle Vorbereitung und Begleitung des Neubaus von Fachräumen für naturwissenschaftliche und kreative Fachbereiche.
- Koordination zwischen Schulbehörde, Planungsbüros und Lehrkräftekollegium unter Einhaltung des Termin- und Nutzungsrahmens.
Modellversuch Ganztag und Ganztagsqualität Hamburg
Feb. 2015 – Juni 2017
- Schulübergreifende Implementierung von Best Practices zur Ganztagsrhythmisierung und Kooperation mit lokalen Kulturträgern.
- Publikation eines Praxisleitfadens zur Verzahnung von Unterrichts- und Freizeitangeboten im Ganztag.
Kompetenzen
Schulleitung und Schulmanagement
Pädagogische Schulentwicklung
Personalentwicklung und Mitarbeiterführung
Schulbudgetierung und Ressourcensteuerung
Qualitätsmanagement im Bildungswesen
Schulrecht und Verwaltungsvorschriften
Krisenintervention und Konfliktmoderation
Digitalisierung und Medienentwicklungsplanung
Ganztagskoordination
Inklusive Bildungsprozesse
Sprachen
Deutsch
C2
Englisch
C1
Französisch
B2
Zertifikate und Weiterbildungen
Zertifikatskurs Qualifizierung zur Schulleitung
Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung Hamburg · Mai 2015
Zertifizierte Schulentwicklungsberaterin
Deutsche Gesellschaft für Schulentwicklung · Nov. 2019
Ehrenamtliches Engagement
Netzwerk Schulleitung Norddeutschland
Hamburg · Jan. 2019 – Heute
- Beiratsmitglied für Gymnasiale Bildung
- Fachliche Beratung von Schulleitungen bei Prozessen der Organisationsentwicklung und des Leitbildaufbaus.
- Mitwirkung an regionalen Fachtagungen zu aktuellen Herausforderungen im Bildungssystem.